近期，结合“525 我爱我”心理健康主题日，我校南址组织了心理健康周宣传活动。5月27日至5月30日心理咨询室为学生制作了心理健康宣传课件，内容包括心理健康水平等级的区分；心理健康的标准以及如何保持心理健康，快乐生活等。利用学校大屏幕向学生宣传心理健康知识，引导学生乐观积极地生活。
5月30日，心理辅导老师杨皙组织南址高一学生会的同学进行了“建立良好人际关系，学会换位思考”的心理健康团体培训。在培训中，杨老师带领大家进行了“电波的速度”、“信任盲行”、“心有千千结”等活动，引导学生适应环境，学会换位思考，做到能够从别人的角度出发，从试图改变他人或责怪他人转换为改变自己、反思自己，有效地进行沟通和解决问题，同时让学生建立起自己的责任意识。通过“多因素分析”的活动，学生对自己反感的行为进行多方面的分析，认识到了一种行为背后有多种原因，不能总以自己的经验来确定他人的态度，要懂得理解和原谅。
6月6日，杨皙老师组织高二学生会的同学进行了“适应新环境，适应新角色”的心理团体培训。这次活动的目的是引导同学为高二实习做好心理准备，进一步了解自己的优势与不足，了解自己的新角色，放下自己是学生会干部的身份，以谦虚的态度进入工作岗位。杨老师首先带领学生进行了“松鼠搬家”的活动，引导学生认识到要主动积极地去适应环境，而不是要求环境来适应自己。之后参加活动的同学为自己画了“自画像”，通过图画的形式展现自己并与他人分享，在了解自己的性格或需要的同时，认识到自己并不是完美的，有优势也有不足，甚至有一些习惯是阻碍自身成长的。最后，同学们为自己的职业能力做出了自我评价，杨老师让学生将自己的评价表卷成木桶的形状，同学们通过自己的“能力木桶”深刻地感受到自己某一些能力的缺乏会影响到今后的发展，同时也初步确立了自己今后的努力方向。
团体辅导并不是老师对学生由外向内的灌输，而是学生通过自身的体验和思考，从内心唤起相应的感悟。团体培训使同学们感受颇深，收获满满。 （德育处 杨皙 夏国红） 
